Universidad de Alcalá: una inmersión azul en Mallorca para transformar la educación del interior

Los días 14, 15 y 16 de noviembre varios centros educativos de Mallorca participaron en un completo programa de educación marina que combinó ciencia, tradición pesquera, conservación y actividades prácticas en el litoral. La coordinación en Mallorca fue liderada por Centre for Education, en estrecha colaboración con la Universidad de Alcalá (UAH), entidades responsables del proyecto BlueTwinning y de la conexión con los colegios e institutos participantes.

Las jornadas reunieron a investigadores del CSIC, del IEO, entidades educativas, cofradías locales y, de forma destacada, al alumnado de la Universidad de Alcalá, que viajó desde el interior peninsular para formarse junto a las Escuelas Azules de Mallorca y conocer experiencias de referencia en educación marina. Gracias al trabajo conjunto entre Centre for Education y la UAH se contribuyó a fortalecer la red Mar-Tierra, creando un puente entre centros educativos de interior y litoral.

La participación de la UAH fue esencial: futuros educadores y profesionales ambientales se formaron en metodologías y contenidos propios del entorno marino balear para trasladar este conocimiento a centros del interior y reforzar la red de Escuelas Azules. Por su parte, Centre for Education facilitó la coordinación con los centros de Mallorca y el desarrollo de las actividades.
 

Colònia de Sant Jordi: bosques marinos, pesca artesanal y ciencia del atún

Centro participante: CEIP Colònia de Sant Jordi (primaria).

La jornada en la Colònia de Sant Jordi comenzó con una ponencia del CSIC sobre bosques marinos y descartes pesqueros, seguida de una visita a la cofradía local, donde los estudiantes conocieron artes tradicionales y el papel social del sector pesquero. El IEO presentó el proyecto Planet Tuna, acercando al alumnado a la investigación sobre atunes, plancton y ecosistemas marinos.

Los resultados del monitoreo ambiental de octubre permitieron analizar parámetros marinos, biodiversidad y presencia de microplásticos. La visita al Aquarium de Cabrera cerró el día.
 

Alcúdia: tradición pesquera y educación marina

Centro participante: CEIP Hort des Fassers (primaria).

En Alcúdia, el alumnado visitó la cofradía de pescadores y el mercado, adquiriendo una visión completa sobre la cadena de valor del pescado y las técnicas artesanales. Un taller del ICM-CSIC permitió explorar analogías entre el medio terrestre y marino, completando la jornada con un análisis de biodiversidad local y residuos.
 

Calvià: biodiversidad balear, puertos sostenibles y proyectos educativos

Centros participantes: IES Son Ferrer e IES Bendinat (secundaria).

En Calvià, los institutos acogieron talleres sobre especies del mar balear, tiburones, problemas ambientales y prácticas de conservación. Las visitas a Port Adriano y Puerto Portals permitieron conocer iniciativas de sostenibilidad, gestión del agua, energías renovables y proyectos de “Blue Marinas”.

Paralelamente, los estudiantes de la UAH desarrollaron junto al alumnado mallorquín propuestas de aprendizaje-servicio (ApS) orientadas a escuelas de primaria y al público general, centradas en los ODS, la pesca sostenible, el papel del sector pesquero y la igualdad de género en el ámbito marítimo. Esta colaboración fue coordinada por Centre for Education, reforzando el intercambio pedagógico entre estudiantes de diferentes contextos.
 

Actividad final: monitoreo en Es Carnatge

Las jornadas concluyeron con una actividad práctica de monitoreo en Es Carnatge (Palma), donde el alumnado aplicó los conocimientos adquiridos para evaluar la calidad del agua, la biodiversidad y la presión de residuos en el litoral.